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… Handlungsempfehlungen Literatur Schwangerschaft und frühe Kindheit Kinder 1-6 Jahre Kinder im Primarschulalter Jugendliche Literatur Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Fa­mi­lie, Senioren Frauen und Ju­gend (Hrsg …

… Bildungsabschluss zu erwerben (DKHW, 2018; BMAS, 2017) Freizeitverhalten von Kin­dern vor dem Schuleintritt: Seltenere Teil­nah­me an außerhäuslichen Aktivitäten (BMAS, 2017). Handlungsansätze: Was ist [...] einen Kita-Platz ab dem 3. Lebensjahr, Entwicklungen in den Bildungsprogrammen der Länder und Schul­re­for­men sowie Programme wie z.B. Soziale Stadt bieten die Möglichkeit, die Ge­sund­heit der Kinder und [...] Gottschalk, C., Fleischer, J., Gräfe, L., Sobottka, A., Oppermann, H., Benkwitz, F. (2012) Belastung einzuschulender Kinder mit Umweltschadstoffen. Bundesamt für Strahlenschutz (BfS), Bundesinstitut für Risikobewertung …

… denburg e.V.) Als wichtige gesundheitsbezogene Entwicklungsaufgabe für das Kindergarten- und Vorschulalter wurden „Bewegen“, „Sprechen“ und „Achtsamkeit“ durch den Kinder- und Jugendbericht hervorgehoben …

… Kindheit begleiten Sicher ankommen in der Kindertagesbetreuung Gesunde Schulkinder Jugendliche durch schulische und schulergänzende Angebote fördern Folgende Fragen stehen zur Diskussion: Wie können ko [...] GESUND LEBEN LERNEN - Integriertes Handlungskonzept zur Gesundheitsförderung in niedersächsischen Schulen Imtraud Windel Fachheft Das Fachheft "Gesundes Aufwachsen für alle!" enthält Informationen rund um …

… liegt vor allem in einer stärkeren Kooperation der Akteure aus den Fachbereichen Kinder und Jugend, Schule bzw. Bildung, Soziales, Stadtentwicklung und Gesundheit. Folgende Fragen stehen zur Diskussion: Wie …

… Die Basisphilosophie des 13. Kinder- und Jugendberichts) Moderation: Prof. Dr. Raimund Geene (Hochschule Magdeburg-Stendal) Ergebnissicherung: Petra Hofrichter (Hamburgische Arbeitsgemeinschaft für G …

… Insbesondere können Schülerinnen und Schüler, z.B. durch Befragungen oder Gesundheitszirkel, konkret ihre Problembereiche benennen und an der Lösungsfindung mitarbeiten. Die Schulen machen die Erfahrung [...] macht es das Projekt „GESUND LEBEN LERNEN“ Das Projekt GESUND LEBEN LERNEN in Hannover begleitet Schulen in sozialen Brennpunkten und gibt ihnen ein Vorgehen und Instrumente an die Hand, die aus dem be [...] Erfahrung, dass die Einbeziehung der Schülerperspektive zu einer Ressource im Umgestaltungsprozess wird. Auch wenn Jugendliche Beteiligungsverfahren gegenüber eher aufgeschlossen sind, bedarf es mitunter besonderer …

… Empfehlung HE-3 3. Empowermentprozesse Niedrigschwellige An­ge­bo­te im Stadt­teil, in Kitas und Schulen er­leich­tern Fa­mi­lien in schwieriger sozialer La­ge den Zu­gang. Solche An­ge­bo­te kön­nen den …

… ent­wi­ckeln. So macht es die Regelschule "Werner Seelenbinder" Im Rahmen der Schulpädagogischen So­zi­al­ar­beit und Schuljugendarbeit an der Staatlichen Re­gel­schu­le „Wer­ner Seelenbinder“ in Apol­da [...] Frei­zeit ei­gen­ver­ant­wort­lich und selbst­be­stimmt um­zu­set­zen. Die schulische In­te­gra­ti­on in die all­ge­mein bildende Schule und die Reintegration in das Wohnumfeld sind die primären Ziele des Pro­jektes [...] Projekt „Bus mit Füßen“ Das Pro­jekt „Bus mit Füßen“ führt Vorschulkinder und Kinder der 1. und 2. Klasse an das selbständige zu Fuß zur Schule Gehen heran. Ziel ist es, wie­der Be­we­gung in den All­tag …

… Übergänge schei­tern, z.B. zwi­schen Schwan­ger­schaft und junger Fa­mi­lie, Kin­der­gar­ten und Schule, Schule und Aus­bil­dung. Ge­sund­heits­för­de­rung braucht ei­nen verlässlichen zeitlichen und fachlichen [...] be­kom­men kön­nen - ob in der Fa­mi­lie, im sozialen Um­feld, in der Kin­der­ta­ges­stät­te oder der Schule. Der Ko­o­pe­ra­ti­ons­ver­bund hat an­hand von zwölf Qua­li­täts­kri­te­rien Good Practice-Angebote [...] frühen Entwicklungsphasen noch aus­glei­chen las­sen. So kann zum Bei­spiel ei­ne spätere hohe Schul­bil­dung frühkindliche Be­nach­tei­li­gung ab­schwä­chen (Dragano 2007: 24). Ge­sund­heits­för­de­rung …