Kultur inspiriert, bildet und bereichert das Leben auf vielfältigste Weise. Das gilt auch für Menschen mit Demenz. Auf der Fortbildung werden verschiedene Methoden vermittelt, die Interessierte aus dem Be­reich der professionellen Pfle­ge und (ehrenamtlichen) Be­treu­ung da­zu befähigen, sich bei­spiels­wei­se in der Ge­stal­tung der Zu­sam­men­kunft, der Wahl der Inhalte und auch sprachlich auf Menschen mit De­menz einzustellen.

Die An­for­de­rung­en an einen ge­sun­den und altersfreundlichen Le­bens­raum sind vielfältig. Mit zunehmenden Al­ter wir­ken sich u. a. die Er­reich­bar­keit von Angeboten der Daseinsvorsorge, greifbare Unterstützungssysteme bei Hilfe- und Pflegebedürftigkeit, tragfähige Infrastrukturen so­wie alternative Wohnformen positiv auf das Wohl­be­fin­den aus. Auf der Fachveranstaltung wer­den verschiedene Ansätze aus The­o­rie und Pra­xis präsentiert, die ein gesundes Al­tern in ländlichen Regionen un­ter­stüt­zen. Die Vernetzung auf kommunaler Ebe­ne wird da­bei als zentrales Ele­ment hervorgehoben, um in gemeinsamer Verantwortung lebendige und gesunde Orte für ältere Menschen zu ge­stal­ten.

Der Pfle­genotstand ist zur Dauerkrise geworden, un­ter der al­le Be­tei­lig­ten leiden. Was tut die Politik, um den Weg aus der Dauerkrise im Pfle­gebereich zu fin­den? Was muss (noch) getan wer­den? Beim diesjährigen Paritätischen Pfle­gekongress wird betrachtet, was durch die Pfle­gestärkungsgesetze und das Pfle­geberufereformgesetz angeschoben und umgesetzt wurde. Zudem wird diskutiert, wie es wei­ter­ge­hen muss, um das Recht auf gute und würdige Pfle­ge für al­le zu re­a­li­sie­ren.

Auf der diesjährigen Jahrestagung des Deut­schen Jugendinstituts (DJI) wird die Be­deu­tung der Kinderrechte und deren Um­set­zung in der Kinder- und Jugendhilfe so­wie weiteren relevanten Lebensbereichen betrachtet. Dazu wird es verschiedene Foren und Vorträge zu unterschiedlichen Themen ge­ben.

Durch die erste Nationale Fachtagung zur frühkindlichen Ent­wick­lung der Bre­mer In­iti­a­ti­ve zur Stär­kung frühkindlicher Ent­wick­lung (BRISE) soll der Di­a­log zwi­schen Politik, Wis­sen­schaft und Pra­xis an­ge­regt wer­den. Dieser bildet die Grund­la­ge für ein gemeinsames En­ga­ge­ment im Hinblick auf ei­ne erfolgreiche Politik der frühen Kind­heit.

Der Work­shop soll in zentrale Herausforderungen des Umgangs mit Da­ten ein­füh­ren und einen Rück­schluss auf eigene Projekte er­lau­ben.  Die praxisnahe Einführung zu Themen wie Da­tenquellen und Eva­lu­a­ti­on bietet da­bei be­son­ders Neueinsteigern in diesen Bereichen die Chan­ce, sich mit diesen wichtigen und aktuellen Inhalten vertraut zu ma­chen.

Auf Grund­la­ge der nationalen Emp­feh­lung­en für Be­we­gung und Be­we­gungsförderung für Deutsch­land wird ein innovatives Kon­zept zur kommunalen Be­we­gungsförderung entwickelt und in ausgewählten Modellkommunen er­probt. Ein besonderer Fo­kus liegt auf der Be­rück­sich­ti­gung von Zugangswegen zu so­zi­al be­nach­tei­lig­ten Personengruppen und die Verbesserung der gesundheitlichen Chan­cen­gleich­heit.

Auch in diesem Jahr veranstaltet die Koordinierungsstelle Ge­sund­heit­liche Chan­cen­gleich­heit Mecklenburg-Vorpommern in Zu­sam­men­ar­beit mit der Koordinierungsstelle des Partnerbundeslandes Schleswig-Holstein ei­ne überregionale Partnerkonferenz. Die am 8. No­vem­ber 2018 in Plau am See stattfindende Kon­fe­renz steht un­ter dem The­ma Gesundes Leben für al­le im ländlichen Raum - Übergänge ge­stal­ten. Gemeinsam sollen sich ausgewählte Übergänge angeschaut, Beispiele guter Pra­xis kennengelernt, Ideen für eigene Aktionen entwickelt und über die Herausforderungen der Ar­beit an den jeweiligen Übergängen diskutiert wer­den.

Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen tref­fen in ihrem Arbeitsalltag auf ei­ne Vielzahl von unterschiedlichsten Herausforderungen. Mit die­ser Fort­bil­dung sollen Unsicherheiten mit psychischen Be­las­tung­en am Ar­beits­platz reduziert und praktische Mög­lich­keit­en, psychische Be­las­tung­en im Arbeitsumfeld Kita anzugehen, aufgezeigt wer­den.

In der Lernwerkstatt wol­len wir uns ge­mein­sam mit den Good Practice-Kriterien auseinandersetzen. Dabei wer­den abwechslungsreiche Me­tho­den verwendet.