ReSuDi - Betriebliches Gesundheitsmanagement für Un- und Angelernte

Erprobung und Evaluation

Die intensive Prozessbegleitung der Einführung von Peer-Mentoring und die Information und Beteiligung der Betroffenen bei der Implementierung in den Betrieben sind wichtige Erfolgsfaktoren.

Das Programm ist detailliert manualisiert und bei Springer veröffentlicht. Die Evaluationsergebnisse sind und werden noch in Zeitschriften veröffentlicht.

Quelle der Veröffentlichung/URL: Busch, C., Cao, P., Clasen, J. & Deci, N. (2014). Betriebliches Gesundheitsmanagement bei kultureller Vielfalt. Heidelberg: Springer.

Es ist bereits ein Ergebnisbericht vorhanden.

Titel des Berichts bzw. Kurzbeschreibung: Busch et al. (2013). Arbeitswelt als Zugang zu sozial Benachteiligten - ein Multiplikatorenprogramm zur Gesundheitsförderung von un- und angelernten Belegschaften mit hohem Migrantenanteil: ReSuDi. Das Gesundheitswesen doi:10.1055\\s-033-1334939

Quelle der Veröffentlichung/URL: cbusch@uni-hamburg.de

Erläuterung

Welche Methoden werden bei der externen Evaluation angewendet?

Wer führt die externe Evaluation des Angebotes durch?

Das Kriterium wurde folgendermaßen umgesetzt:
Präventionsanbieter, wie Krankenkassen stellen Betrieben mit Un- und Angelernten das Programm vor, das an die Belegschaft und die Wünsche der betrieblichen Entscheidungsträger angepasst wird, z.B. Organisation der Peer-Mentoren Wahl durch den Betriebsrat.

Folgende Erfahrungen haben wir dabei gemacht:
Eine große Herausforderung stellt zunächst die Teilnahmemotivation der betrieblichen Entscheidungsträger dar. Hier sind Erprobungs- und Evaluationsergebnisse aus anderen Betrieben hilfreich.
Die Teilnahmemotivation der unteren Führungskräfte ist eine weitere Herausforderung. Es ist wichtig, deren Arbeitsbelastungen und Bewältigungsmöglichkeiten im Programm zu berücksichtigen und den Nutzen des Programms zur eigenen Entlastung deutlich zu machen.

Das Kriterium wurde folgendermaßen umgesetzt: Die Beschäftigten und unteren Führungskräfte wählen aus den Reihen der Un- und Angelernten die zukünftigen Peer-Mentoren aus. Im Rahmen der Schulungen der Peer-Mentoren und der unteren Führungskräfte werden die Probleme bearbeitet, die die Peer-Mentoren und unteren Führungskräfte einbringen. Sie erlernen Methoden, um Probleme in Teamsitzungen gemeinsam zu beraten.

Folgende Erfahrungen haben wir dabei gemacht:
Die Information und Beteiligung der Betroffenen an der Auswahl der Peer-Mentoren und die selbständige Bearbeitung von selbst genannten Problemen ist besonders effektiv.