"Mit den Augen des anderen" Integrationsprojekt für Menschen mit psychischen Behinderungen

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Junge Menschen mit Behinderungen nehmen ihr Anderssein sehr genau wahr. Sie erleben ihre Behinderung zum Teil bestimmend für ihr Leben. Vielfach steht die Beschäftigung mit dem, was sie nicht können, mehr im Vordergrund, als das, was sie als junge Männer und Frauen mit ihren spezifischen Bedürfnissen ausmacht. Sie erfahren oft, dass sie aufgrund ihrer Behinderung von ihrer Umgebung stigmatisiert werden und von der Teilnahme am gesellschaftlichen Leben ausgeschlossen werden. Auch das im Mai 2002 in Kraft getretene „Gleichstellungsgesetz für Menschen mit Behinderungen“ hat nicht dazu geführt, dass Menschen mit Behinderungen in der Realität gleichberechtigt sind, die Ausgrenzung aufgehoben ist, Beteiligung am gesellschaftliche Leben stattfindet und ein selbstbestimmtes Leben im Mittelpunkt steht. Behinderte junge Menschen wachsen zum Teil getrennt von der Lebenswelt Gleichaltriger auf. Dem Projekt liegt die Beobachtung der Kooperationspartner zugrunde, dass über die Therapie hinausgehend junge Erwachsene Lebensräume und zwischenmenschliche Begegnungen benötigen, um Isolation und Einsamkeit zu überwinden. Ein Großteil der Teilnehmenden erlebt sich bereits über Jahre hinweg als „Problemfall“. Ihr Lebensweg ist in Akten dokumentiert, diagnostiziert und wird in Supervisionen besprochen. Ihr Selbstwertgefühl als Voraussetzung für die eigenverantwortliche und selbstbestimmte Steuerung von Lebensprozessen ist jedoch zum Großteil aufgrund ihrer Biografie gering ausgeprägt. Ein Gefühl von der eigenen Person kann nur entwickelt werden, wenn der bzw. die Einzelne erlebt, dass er/sie in seiner/ ihrer Individualität akzeptiert wird und in der Gemeinschaft wahrgenommen wird – nicht als Akte, Fall oder Problem, sondern als Persönlichkeit.

Das Projekt „Mit den Augen des anderen“ ist darauf ausgerichtet, dass bei arbeitslosen, sozial benachteiligten und psychisch erkrankten Jugendlichen und jungen Erwachsenen das Selbstwertgefühl und ihre eigene Persönlichkeit gestärkt wird und sie sich besser in ihr soziales Umfeld integrieren können.

Ziel ist es, dass die Angesprochenen lernen, sich so zu akzeptieren und wertzuschätzen wie sie sind und ihre eigenen Ressourcen erkennen. Weiterhin spielt die Befähigung zur selbstständigen Arbeitssuche eine große Rolle. Das geschieht wie folgt: in differenzierten Workshops wurden über einen Zeitraum von acht Monaten ein- bis zweimal wöchentlich individuelle Fähigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer aufgedeckt und gestärkt sowie ihnen neue Kenntnisse vermittelt. Ein zentrales Thema der Workshops war gesunde Ernährung. Mit einem praxisnahen und nicht belehrenden Angebot wurde über das gemeinsame Zubereiten einer Mahlzeit ein Zugangsweg zu den Teilnehmerinnen und Teilnehmern geschaffen, um sie für ihre eigene Gesundheit zu sensibilisieren. Gleichzeitig sollten die allgemeinen Haushaltskompetenzen und die wirtschaftlichen Kompetenzen der Teilnehmenden gestärkt werden. Anliegen war die Übertragbarkeit in den Alltag der jungen Erwachsenen, das heißt die Anwendung der gelernten Inhalte für den eigenen privaten Haus- halt und Lebensbereich. Mit dem Zubereiten einer gesunden Mahlzeit wurde den Teilnehmerinnen und Teilnehmern vermittelt, wie gesunde Ernährung (Vollwertkost nach DGE) preiswert zubereitet werden kann. Folgende hierfür subjektive Voraussetzungen bei den Teilnehmenden wurden gefördert:
- Vorhandensein von Kenntnissen und Fertigkeiten in der Nahrungsmittelzubereitung,
- Wissen um gesunde Ernährung, Haltbarmachung und Verwertung von Nahrungsmitteln, Kochen und Haushaltstricks, um sich gesund und preiswert zu ernähren,
- Verzicht auf industriell gefertigte Produkte.

Weitere Themen des Projekts waren Stressbewältigung und Entspannungstechniken, bewegungs- und erlebnisorientierte Angebote wie zum Beispiel Aqua-Training, Schwimmen, Nordic Walking, Klettern und Tanzimprovisation. Mit diesen Angeboten erhielten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die sportliche Betätigung hinaus die Gelegenheit, bestehende Frustrationen zum Ausdruck zu bringen und abzubauen. Ein dritter Themenkomplex, der im Rahmen des Projekts bearbeitet wurde, war ein Bewerbungs- und Kommunikationstraining sowie der Erwerb von Grundkenntnissen im Umgang mit dem PC.

Die Angebote wurden jeweils von Mitarbeitern des Gesundheitszentrums Jena-Vital (Gesundheitsförderung Jena e.V.) in Kooperation mit externen Referentinnen und Referenten durchgeführt.

Das Projekt „Mit den Augen des anderen“ konnte zeigen, dass das Zusammenführen von jungen Menschen mit verschiedenen psychischen und körperlichen Behinderungen bzw. Beeinträchtigungen gelingen kann. Die neu entstandenen sozialen Kontakte werden von der Zielgruppe geschätzt und helfen bei der Integration. Gemeinsame Aktivitäten stärken die Jugendlichen individuell und lassen sie über ihre eigenen Fähigkeiten hinauswachsen. Insbesondere niedrigschwellige Angebote des Alltags und gesellschaftliche Aktivitäten, wie z.B. das gemeinsame Kochen, werden von der Zielgruppe gerne angenommen.

Andere Angebote, wie z.B. Bewerbungstraining oder Computerschulungen, werden eher nicht wahrgenommen. Dies mag damit zusammenhängen, dass die eigenen Perspektiven von den Jugendlichen selbst eher schlecht eingeschätzt werden. Überraschend war zudem, dass das Interesse der jungen Menschen an dem Projekt insgesamt geringer ausfiel als erwartet. Es gestaltete sich schwierig, die Zielgruppe für das Angebot zu gewinnen, trotz der aufsuchenden Kontaktaufnahme über entsprechende Organisationen und Fördereinrichtungen (z.B. Behindertenwerkstätten, freie BetreuerInnen). Eine Herausforderung stellte auch die Heterogenität der Gruppe dar, was dazu führte, dass die Interessen und Voraussetzungen der TeilnehmerInnen sehr unterschiedlich waren. Es mussten z.B. ständige Anpassungen der vereinbarten Termine erfolgen, da wegen der Inhomogenität der Gruppe die Flexibilität sehr verschieden war. Da die Interessenslagen und Motivation extrem auseinandergingen, waren immer wieder Motivationsarbeit und Abstimmungen der Inhalte erforderlich.

Es wird daher empfohlen, dass vor der Konzipierung der Projektinhalte eine Eruierung der TeilnehmerInnen stattfindet, daraufhin die Interessen gemeinsam erarbeitet werden - und erst dann das Programm partizipativ mit der Zielgruppe gestaltet wird. Hauptbestandteil sollten auf Grundlage der Erfahrungen des Projektes „Mit den Augen des anderen“ vor allem praktische, alltagsrelevante und einfache Themen sein.

Es ist anzumerken, dass das Projekt zum großen Teil durch ehrenamtliche Initiativen getragen wurde. Um eine nachhaltige Betreuung der Jugendlichen zu gewährleisten, müssten feste Personalstellen zur Verfügung stehen.

Beginn: Januar 2006

Abschluss: August 2006

• Personen mit niedrigem beruflichen Status (z.B. ungelernte Arbeiter/-innen)
• Personen mit sehr niedrigem Einkommen (z.B. Personen im Niedriglohnsektor, Personen mit niedrigen Rentenbezügen)
• Alleinerziehende in schwieriger sozialer Lage
• Langzeitarbeitslose
• Menschen mit Behinderung in schwieriger sozialer Lage

• 15 bis 17 Jahre
• 18 bis 29 Jahre

Keine geschlechtsspezifischen Angebote

• Bewegungs- und Mobilitätsförderung
• Ernährung
• Stressbewältigung