Bildung

• 10.06.2014

  Ungleiche Bildungschancen verstärken Armut

  Monitor Jugendarmut 2014 zeigt: Keine Chancengerechtigkeit für Jugendliche bei Bildung und Ausbildung

  Silke Starke-Uekermann , Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e. V.

  Jugendarmut betrifft in Deutsch­land vor allem junge Menschen mit niedrigem allgemei­nen Schul­ab­schluss und oh­ne Be­rufs­aus­bil­dung. Dies ist die zentrale Er­kennt­nis des Monitors Jugendarmut 2014. Bil­dung ist der bes­te Schutz vor Ar­mut, der Zu­gang zu ihr steht in Deutsch­land aber nicht jedem Menschen of­fen. Der Monitor Jugendarmut ist ei­ne Aus­wer­tung aktueller und frei zugänglicher Statistiken und Stu­di­en über junge Menschen zwi­schen 15 und 24 Jahren, den die Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit e. V. zum dritten Mal herausgibt

  Schlagwörter: Armut, Bildung, Evaluation, Jugendhilfe
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• 30.09.2013

  Strukturschwach? Sozial stark! Gemeindenahe Ansätze zur Förderung der psychosozialen Gesundheit arbeitsloser Menschen in Brandenburg

  Maike Rühl , bis Ende Februar 2014: Gesundheit Berlin-Brandenburg e. V.

  Die soziallagenbezogene Gesundheitsförderung widmet sich u. a. der Frage, wie die gesundheitlichen Ressourcen von Arbeitslosen alltagsnah gestärkt werden können. Ansatzpunkt ist dabei oft die Förderung der psychosozialen Gesundheit. Zum Wohlbefinden von Menschen trägt wesentlich das Gefühl bei, gesellschaftlich etwas „wert“ zu sein, d. h. gebraucht zu werden oder eine sinnvolle Aufgabe zu erfüllen.

  Schlagwörter: Bildung, Erwerbslosigkeit, Integration, psychische Gesundheit
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• 16.06.2013

  Zukunftschancen für Kinder durch Bildungs- und Gesundheitsförderung in Kindertageseinrichtungen

  Berliner Landesprogramm Kitas bewegen - für die gute gesunde Kita

  • Ute Wenzlaff-Zwick, Bezirksamt Mitte von Berlin, Jugendamt,
  • Steffi Markhoff, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft

  Eine humane Ge­sell­schaft ist auf gesunde, selbstbewusste und gebildete Generationen an­ge­wie­sen. Bestmögliche Zukunftschancen für Kinder zu er­mög­li­chen, ist das Hauptziel des Ber­li­ner Landesprogramms Kitas be­we­gen - für die gute gesunde Kita.

  Schlagwörter: Bildung, Kita, Qualitätsentwicklung
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• 10.04.2013

  Soziale Sicherung für Kinder und Jugendliche einfach, transparent und zielgenau ausgestalten

  Michael Schröter , Diakonie Deutschland

  Mit dem vorliegenden Po­si­ti­ons­pa­pier leistet die Di­a­ko­nie Deutsch­land einen differenzierten Bei­trag zur gegenwärtigen Dis­kus­si­on um die Wirk­sam­keit familienpolitischer Leis­tung­en und zeigt handhabbare Lö­sung­en auf.

  Schlagwörter: Armut, Bildung, Familie, Gesundheitspolitik
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• 23.01.2013

  Soziale Unterschiede bei Körperkomposition, Bewegungsverhalten und motorischem Entwicklungsstand

  Studie im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung

  • Claudia Augste, Institut für Sportwissenschaft, Universität Augsburg,
  • David Jaitner, Institut für Bewegung und Philosophie, Sporthochschule Köln,
  • Ulrich Storr, Stadt Augsburg, Gesundheitsamt

  Um einen positiven motorischen Entwicklungs- und Fer­tig­keits­stand im Vorschulalter, ein, im Optimalfall, le­bens­lan­ges aktives Freizeitverhalten und ein mög­lichst geringes Gesundheitsrisiko durch Über­ge­wicht zu ge­währ­leis­ten, muss zusammenfassend da­rauf geachtet wer­den, dass ex­pli­zit Kinder aller Schich­ten und Kulturen be­reits im Vorschulalter mit Bewegungsangeboten an­ge­spro­chen wer­den.

  Schlagwörter: Bewegungsförderung, Bildung, Kultursensibilität, Migration, Schule
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• 16.01.2013

  Wie Gesundheit Bildungswege prägt

  Frühe Beeinträchtigungen können lebenslange Folgen haben

  Jianghong Li , Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

  Bekanntermaßen sind schwierige sozioökonomische Verhältnisse in der  Kind­heit für den Bil­dungs­weg un­güns­tig. Weniger be­kannt ist der unmittelbare Zu­sam­men­hang zwi­schen Ge­sund­heit und Bildungsverlauf.

  Schlagwörter: Armut, Bildung, Eltern, Familie, psychische Gesundheit, Schule, Schwangerschaft
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• 22.08.2012

  Zeit und Gesundheit als Faktoren gelingenden Familienlebens

  Ein Projekt des Bundesforums Familie

  Katherine Bird , Bundesforum Familie

  Das Bundesforum Fa­mi­lie (BFF) setzt sich für die Be­rück­sich­ti­gung familienrelevanter Belange in allen ge­sell­schaft­lichen und politischen Gestaltungsbereichen ein. Zu diesem Zweck sind im Bundesforum Fa­mi­lie Organisationen mit unterschiedlichsten Schwer­punkten versammelt, die auf Projektbasis je­weils zu einem inhaltlichen Schwer­punkt zu­sam­men­ar­bei­ten.

  Schlagwörter: Bildung, Empowerment, Familie, Netzwerk, Salutogenese, Schule, Setting, Sozialraum, Teilhabe
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• 06.08.2012

  Kinder brauchen Bildung, um gesund aufwachsen zu können

  Caritas: Gesundheitszustand hängt vom Geldbeutel ab

  Eva-Maria Bolay , Diözesancaritasverband Rottenburg-Stuttgart

  Ist das Budget in einer Familie knapp, hat dies Auswirkungen auf die Gesundheit der Kinder. Es bleibt wenig übrig für eine gesunde Ernährung und Erholung. Wenig Geld stellt zudem einen ungeheuren Stressfaktor dar und strapaziert das Klima in der Familie. Das alles gefährdet ein gesundes Aufwachsen von Kindern. Ihre Gesundheitschancen stehen von Anfang an schlechter als die von Kindern in finanziell gut gestellten Familien.

  Schlagwörter: Armut, Bildung, Eltern, Netzwerk, Setting
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• 01.08.2012

  Bildungschancen vor Ort

  Neue Studie der Caritas benennt Faktoren, die die Schulabgängerquote beeinflussen

  Verena Liessem , Deutscher Caritasverband, Referat Sozialpolitik

  Im Jahr 2009 verließen bun­des­weit 7,2 Pro­zent der Ju­gend­li­chen die Schule oh­ne einen Hauptschulabschluss. Der Deut­sche Caritasverband hat in Zu­sam­men­ar­beit mit dem Rheinisch-Westfälischen In­sti­tut für Wirt­schafts­for­schung (RWI) untersucht, wel­che Fak­to­ren vor Ort Ein­fluss auf die Zahl der Schul­ab­gän­ger/in­nen oh­ne Haupt­schul­ab­schluss neh­men.

  Schlagwörter: Armut, Bildung, Eltern, Erwerbslosigkeit, Kommunen, Netzwerk, Schule, Sozialraum
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• 23.07.2012

  Integriertes Handlungskonzept zur Gesundheitsförderung in niedersächsischen Schulen

  Gesund Leben Lernen

  Irmtraut Windel , Landesvereinigung für Gesundheit und Akademie für Sozialmedizin Niedersachsen e.V.

  Gesund Leben Lernen will nicht vor­wie­gend Ge­sund­heits­wis­sen ve­rmit­teln, son­dern be­trach­tet die Schu­le als so­zia­les Sys­tem mit sei­nen po­si­ti­ven wie ne­ga­ti­ven Aus­wir­kung­en auf die Ge­sund­heit aller dort ler­nen­den und ar­bei­ten­den Men­schen.

  Schlagwörter: Bildung, Good Practice, Krankenkassen, Setting, Teilhabe
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