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29.09.2026
Wenn über die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen gesprochen wird, kommt ein Punkt häufig zu kurz: die sozialen Bedingungen, unter denen Kinder aufwachsen. Ein Beitrag zur Debatte.
Schlagwörter:
Kinder,
Jugendliche,
psychische Gesundheit,
Schule,
Bildung
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25.09.2026
„Stillen. Deine Superkraft“ lautet das Motto der vom 28.9. bis zum 4.10.2026 stattfindenden Weltstillwoche. Sein Kind zu stillen geht weit über optimale Ernährung hinaus. Stillen fördert eine innige Bindung zwischen Mutter und Kind und schützt die Gesundheit beider. Das Netzwerk “Gesund ins Leben” und seine 53 Partnerinstitutionen werben dafür, bestmögliche Rahmenbedingungen für das Stillen zu schaffen und frühzeitig zu informieren, um allen Familien selbstbestimmte Entscheidungen zu ermöglichen.
Hier finden Sie Materialien und Angebote zur Weltstillwoche 2026
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22.09.2026
Am 11. September 2026 hat die Unabhängige Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“ ihren Abschlussbericht vorgelegt. Der Bericht bündelt 56 evidenzbasierte Handlungsempfehlungen für einen zeitgemäßen digitalen Kinder- und Jugendschutz, entwickelt auf Grundlage einer umfassenden Bestandsaufnahme sowie unter Einbeziehung von Fachexpertise und der Perspektiven von Kindern und Jugendlichen. Zentrale Leitprinzipien sind dabei: - der Ausbau von Medienkompetenz, - die gemeinsame Verantwortung von Politik, Plattformen und Praxis sowie - die Stärkung lokaler Gestaltungsspielräume.
Den vollständigen Abschlussbericht des BMBFSFJ gibt es hier.
Schlagwörter:
Kinder,
Jugendliche,
Digitale Medien,
Gesundheitskompetenz
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18.09.2026
Die Anfang September veröffentlichte PISA-Studie 2025 zeigt für Deutschland einen historischen Tiefstand: In Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften erreichen die 15-Jährigen die niedrigsten Kompetenzwerte seit Beginn der Erhebungen im Jahr 2000. Besonders gravierend ist die zunehmende soziale Ungleichheit: Der Leistungsabstand zwischen privilegierten und benachteiligten Jugendlichen ist so groß wie nie zuvor und wächst weiter. Während rund 25 Prozent der privilegierteren Schüler*innen hohe Kompetenzen erreichen, sind es bei sozial benachteiligten nur zwei Prozent. Die Studie unterstreicht einmal mehr, dass der Bildungserfolg in Deutschland stärker als in den meisten anderen Ländern von der sozialen Herkunft abhängt.
→ kompletter Bericht in englischer Sprache
Schlagwörter:
Bildung,
Schule,
Kinder,
Jugendliche
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04.09.2026
Eine aktuelle Studie untersucht, inwieweit schulische Angebote und Programme zur Förderung der psychischen Gesundheit in Deutschland soziale Ungleichheiten berücksichtigen. Die Analyse von 30 schulischen Angeboten umfasste die Good Practice-Kriterien Zielgruppenbezug, Konzeption/Zielsetzung, Setting-Ansatz, Partizipation und Einbindung von Multiplikator*innen. Die Autor*innen kommen zu dem kritischen Ergebnis, “dass im Kontext von schulischer Prävention und Gesundheitsförderung nur ein begrenztes Bewusstsein für soziale Ungleichheiten und deren Bedeutung für die psychische Gesundheit besteht”.
Der Beitrag in der Zeitschrift “Prävention und Gesundheitsförderung” ist hier open access verfügbar.
Schlagwörter:
Schule,
Good Practice,
psychische Gesundheit
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29.07.2026
Der Beirat der Bundesstiftung Frühe Hilfen und des NZFH erläutert in seinem Positionspapier, wie Frühe Hilfen, Bildung und Gesundheitsbildung strukturell und inhaltlich zusammenhängen. Die Ausführungen verdeutlichen, welchen Beitrag die Frühen Hilfen für den Bildungsweg von Kindern leisten können. Das 9-seitige Positionspapier steht ab sofort als PDF auf der Website zum Download bereit.
Schlagwörter:
Frühe Hilfen,
Bildung
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22.07.2026
Willkommensbesuche bei Familien mit Neugeborenen stoßen auf eine hohe Akzeptanz: Über 90 Prozent der befragten Eltern sind mit dem Angebot zufrieden oder sehr zufrieden! Eine Evaluation des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen (NZFH) zeigt, dass die Besuche Eltern wirksam über Unterstützungsangebote informieren und bundesweit in vielen Kommunen fest etabliert sind. Die Ergebnisse wurden in drei Faktenblättern auf der NZFH-Website veröffentlicht.
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15.07.2026
Eine bundesweite Umfrage unter Fachkräften mit Beratungserfahrung im Kontext des Asylbewerberleistungsgesetzes zeigt, dass Kinder im Bezug von Grundleistungen nach dem AsylbLG in ihrer Teilhabe erheblich eingeschränkt sind. Diese Einschränkungen betreffen nahezu alle Lebensbereiche und gefährden die Rechte von Kindern in vielfältiger Weise. Besonders häufig genannt werden Verzögerungen bei der Leistungsgewährung und ein stark eingeschränkter Zugang zur Gesundheitsversorgung. Am Ende der Veröffentlichung werden politische Handlungsempfehlungen formuliert.
Schlagwörter:
Kinder,
Jugendliche,
Migration
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15.07.2026
Die wissenschaftsbasierten und anwendungsorientierten Handlungsempfehlungen unterstützen Fachkräfte in der Beratung vor und in der Schwangerschaft. Sie greifen zentrale Themen wie diversitätssensible Beratung, Körpergewicht, Energie- und Nährstoffbedarf, Ernährungsweise und Getränke, Bewegung sowie Mund- und Zahngesundheit auf. Ergänzt werden sie durch Hinweise zum Impfen, zum Umgang mit Arzneimitteln und zur Stillvorbereitung – inklusive vegetarischer und veganer Ernährung sowie des Konsums von Koffein, Alkohol, Nikotin und erstmals auch Cannabis.
Schlagwörter:
Geburt,
Jugendliche,
Kinder,
Gesundheitskompetenz,
Schwangerschaft,
Bewegungsförderung
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02.07.2026
Wie können Kinder und Jugendliche gesund aufwachsen – auch dann, wenn ihre Lebensbedingungen herausfordernd sind?
Nicht alle jungen Menschen haben die gleichen Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe und ein gesundes Aufwachsen. Lebensbedingungen, Zugänge zu Angeboten, gesundheitliche Einschränkungen und das soziale Umfeld prägen maßgeblich, welche Möglichkeiten sich ihnen eröffnen und ob Teilhabe gelingt - oder erschwert wird.
Mit der Veranstaltung „Gesundes Aufwachsen: Wie gelingt Teilhabe trotz schwieriger Lebenslage?“ am 18. Juni 2026 richtete die Koordinierungsstelle Gesundheitliche Chancengleichheit Bayern (KGC) den Fokus darauf, wie Kinder und Jugendliche trotz herausfordernder Lebenslagen gestärkt und begleitet werden können.
Verschiedene Akteur*innen zeigten anhand von Beispielen, wie Zugänge, Beteiligungsmöglichkeiten und Unterstützungsangebote in der Praxis gestaltet werden können, sodass sie Kinder und Jugendliche in schwierigen Lebenslagen tatsächlich erreichen. In den anschließenden Workshops diskutierten die Teilnehmenden die unterschiedlichen Herangehensweisen. Der abschließende „Markt der Möglichkeiten“ bot allen Veranstaltungsteilnehmenden eine Gelegenheit zum Austausch, zur Vernetzung und zur Mitnahme neuer Impulse für die eigene berufliche Praxis.
Schlagwörter:
Gesundheitsförderung,
Prävention,
Partizipation,
Gesundheitliche Chancengleichheit,
Teilhabe,
Vernetzung,
Kinder,
Jugendliche
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