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Aktionen auch an Bezugspersonen von Kin­dern und Ju­gend­li­chen (Eltern und Multiplikatoren aus Schule und Jugendhilfe) so­wie Gas­tro­no­mie und Handel. Das Streetworkprojekt "Go Wil­li!" aus Göttingen

(Relevanz: 44% - 06.06.2013)

rung für ih­re Mitglieder unterstützt. Das geschieht im Wesentlichen über die Lebenswelten Kita, Schule, Kom­mu­ne und Stadt­teil so­wie über die Ko­o­pe­ra­ti­on mit der Fa­mi­lienbildung, Kinder- und [...] litischen Diskussion wäre denkbar. Bei der aktuellen Diskussion um die Ganztagsbetreuung im Grundschulalter könnten Kooperationen von Familienverbänden mit Gesundheitsakteuren Akzente setzen. Das zweifellos

(Relevanz: 43% - 25.10.2020)

Diese günstige Bedingung ist beispielsweise in Quartiersmanagements , Mehrgenerationenhäusern , Volkshochschulen , bei Stadtteilmüttern oder in Einrichtungen, die sich am Vernetzungsprojekt „ Verzahnung von

(Relevanz: 42% - 28.07.2020)

un­se­ren Spielplätzen, in un­se­ren Kitas, den Ein­rich­tung­en der offenen Jugendarbeit und in den Schulen. Daher war es wich­tig, dass wir Kom­mu­nen uns in diesen Verbund einbrachten. Und es ist um­so

(Relevanz: 42% - 21.03.2012)

Kom­mu­ne dargestellt wurde. Ausgehend von den Inputs trugen die Teil­neh­mer zu­sam­men, welchen Schulungsbedarf sie für Akteure der Thü­rin­ger Ge­sund­heits­för­de­rung se­hen, um in diesen Prozessen Ge­

(Relevanz: 42% - 04.12.2011)

Sport- und Bewegungsangebote in woh­nungs­nah­en Räumen (z.B. ei­ne Sporthalle ei­ner wohnortnahen Grund­schu­le). Aktivitäten rei­chen da­her von niedrigschwelligen Bewegungsprogrammen (z. B. Fit­ness­kur­se

(Relevanz: 42% - 15.07.2012)

September 2014 statt. Mehr zum Kongress erfahren Sie hier. a:1:{i:0;s:45:"Oliver Fehren Alice Salomon Hochschule Berlin";}

(Relevanz: 42% - 22.02.2015)

ausführliche Ma­te­ri­al­samm­lung zum The­ma „Nach­hal­tig­keit“. a:2:{i:0;s:43:"Lotte Kaba-Schönstein Hochschule Esslingen";i:1;s:48:"Holger Kilian, MPH Gesundheit Berlin-Brandenburg";}

(Relevanz: 42% - 24.02.2014)

satzes so­mit ei­ne wichtige Schnittstellenfunktion. Sie kön­nen an­de­re Lebenswelten wie Kita, Schule oder Pflegeeinrichtung be­ein­flus­sen und verbinden, er­rei­chen zusätzliche Ziel­grup­pen und haben

(Relevanz: 42% - 03.07.2018)

im Rahmen der Fa­mi­lie, der Krip­pe, Kin­der­ta­ges­stät­ten so­wie Grund- und weiterführenden Schulen ei­ne entscheidende Rol­le. Menschen mit Migrationshintergrund sollten ei­ne Kom­mu­ne vorfinden

(Relevanz: 42% - 18.10.2016)