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kön­nen da­bei auch über informelle Netz­werke an die Ziel­grup­pen herangebracht wer­den, wie Schulen, Ju­gend­grup­pen, Verei­ne, Nachbarschaftsnetzwerke so­wie Sprachkurse und Religionsgruppen. Das [...] viel­fältigen Informations- und Wissensebenen auseinanderzusetzen. a:1:{i:0;s:52:"Magdalena Stülb Hochschule Koblenz - RheinAhrCampus";}

(Relevanz: 61% - 03.01.2012)

Zukunft Stereotypen entgegenwirken können - indem wir zum Beispiel sehr früh, im Kindergarten- und Grundschulalter, schon unterschiedliche Beispiele und Vorbilder zeigen, Stereotypen aufdecken und neue Ansätze [...] Und weiter: Wie könnte durch Aufklärungskampagnen und Informationsangebote in den Kitas, in den Schulen, unterstützt werden? Ein weiterer, bereits erwähnter Teil, sind die Medien und deren Einfluss. Heutzutage

(Relevanz: 61% - 11.08.2021)

und Ge­o­gra­phie, FG Raum- und Um­weltplanung, Halle Prof. Dr. Ei­ke Quilling , Deut­sche Sporthochschule Köln, In­sti­tut für Bewegungs- und Neurowissenschaft, Abt. Bewegungserziehung und Intervent [...] Dortmund, Fakultät Raumplanung, Fachgebiet Stadt- und Regionalplanung";i:1;s:48:"Heike Köckler Hochschule für Gesundheit Bochum";i:2;s:72:"Christa Böhme bis Mitte 2025: Difu - Deutsches Institut für U

(Relevanz: 61% - 12.08.2014)

der fi­nan­zi­ellen Si­tu­a­ti­on auf Verhütungshäufigkeit Im Rahmen ei­ner Pi­lot­stu­die an der Hochschule Mer­se­burg (Gäckle, Annelene: Familienplanung gibt es prak­tisch nur theoretisch - Aus­wir­kung­en [...] en in Nordrhein-Westfalen im Kon­text der Schwan­ger­schafts(konflikt) beratung. Masterarbeit. Hochschule Mer­se­burg [FH] 2006.) wurden erst­mals die Aus­wir­kung­en der nicht mehr gewährten Hilfe zur

(Relevanz: 61% - 23.11.2014)

und die Einflussfaktoren auf die psychische Ge­sund­heit. Am Bei­spiel des Schulprojektes „Verrückt? Na und! Seelisch fit in Schule und Aus­bil­dung“ wurde deut­lich wie die Landesvereinigung in Thü­rin­gen [...] Präventionsketten und Praxisprojekte wie PEEaS - Peer Eltern an der Schule und Prev@work - ein. Während PEEaS sich an Grund­schü­ler und deren Fa­mi­lien richtet, ist Prev@work ein in die Aus­bil­dung

(Relevanz: 61% - 02.02.2016)

Lehrer*innen und später auch von Lehrenden im Public Health-Studium. Erst auf einer internationalen Schule in Tschechien wurden ihre Fähigkeiten und Neigungen erkannt. Während ihres Studiums in den Niederladen

(Relevanz: 61% - 13.11.2025)

Diskussion zu geben. Den Auftakt bildete der Vortrag von Prof. Dr. Raimund Geene von der Alice Salomon Hochschule in Berlin. Er nahm unter anderem in den Blick, welchen Einfluss der soziale Status auf den Zugang

(Relevanz: 61% - 03.06.2021)

Kinder- und Jugendärzte plädierte für eine systematische Gesundheitserziehung als Pflichtfach in der Schule. Dies komme, laut Fegeler, im Besonderen sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen zugute.

(Relevanz: 61% - 08.02.2011)

g Thüringen e.V. (AGETHUR) waren etwa 120 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Jugend-, Sozial-, Schul- und Gesundheitsämter, der freien Träger der Jugendhilfe, der Krankenkassen und aus Einrichtungen

(Relevanz: 61% - 04.04.2011)

so­zi­al benachteiligte und vulnerable Menschen in ihren Lebenswelten vor Ort, wie z.B. in Kitas, Schulen, Betrieben, Jugendeinrichtungen, Sportverei­nen und anderen Settings, erreicht wer­den sollen. Die

(Relevanz: 61% - 02.04.2018)