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noch intensiver zusammenzuarbeiten, um die Gesundheitschancen von Kindern zu verbessern.“ In Kitas, Schulen oder Stadtteilen gibt es bereits viele gute Ansätze und Wissen darüber, wie sozial benachteiligte [...] Landes- und kommunaler Ebene bündelt. Professor Raimund Geene, Experte für Kindergesundheit an der Hochschule Magdeburg Stendal, fordert zudem kommunale Handlungskonzepte, wie es zum Beispiel die Stadt Dormagen [...] sozial benachteiligten Lebenslagen über ihre Entwicklungsstufen von Geburt über Kita bis hin zur Schule zu unterstützen. Gesundheits-, Bildungs- und Zukunftschancen von Kindern stehen in einem engen Z

(Relevanz: 81% - 02.12.2010)

Mercedes-Benz Vertrieb Deutschland (MBVD). Nachdem die BZgA mit ihrem Projekt „GUT DRAUF“ bisher in Schulen, Freizeiteinrichtungen und auf Jugendreisen aktiv war, wird nun der Betrieb als Setting der Gesu [...] Mercedes-Benz Vertrieb Deutschland (MBVD). Nachdem die BZgA mit ihrem Projekt „GUT DRAUF“ bisher in Schulen, Freizeiteinrichtungen und auf Jugendreisen aktiv war, wird nun der Betrieb als Setting der Gesu

(Relevanz: 81% - 30.08.2010)

wei­ter und be­ein­flus­sen ih­re Zu­kunfts­per­spek­ti­ven. Betrachtet man die Einschulungsuntersuchungs-ergebnisse des Schuljahres 2014/2015 so haben beispielsweise 22,3 % der untersuchten Kinder einen Mi [...] aber 22,7 % sind nach Fra­ge­bo­gen/ Ein­schät­zung der Eltern verhaltensauffällig 19,4 % der Schü­ler*innenund haben motorische Auf­fäl­lig­keit­en 40,4 % haben kein naturge­sundes Gebiss Auch hier kom­men

(Relevanz: 81% - 05.02.2026)

erarbeitet und ge­ben Emp­feh­lung­en, wie armutssensibles Handeln in Kitas umgesetzt wer­den kann. SchuldtArmut, Kita, VernetzungStandardGF bei Kindern und Jugendlichen In Deutsch­land ist et­wa jedes fünf­te [...] nen le­ben, kön­nen auch Fa­mi­lien, in de­nen beide Part­ner er­werbs­tä­tig sind, arm oder über­schul­det sein. Auch ge­hen die Be­trof­fe­nen un­ter­schied­lich mit ihrer Si­tu­a­ti­on um: Während die [...] weiterbildungsinitiative.de/publikationen/details/data/kinder-in-armutslagen/ a:1:{i:0;s:81:"Annemarie Schuldt Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)";}

(Relevanz: 81% - 18.05.2014)

Diskussion Dr. med. Joost Butenop MPH, Regierungsbezirk Unterfranken Prof. Dr. Christine Färber, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW) Moderation: Stefan Bräunling Zusammenfassung Eröffnung [...] rschutz - ein Thema für Flüchtlinge? Prof. Dr. Theda Borde und Dr. Min-Sung Kim, Alice Salomon Hochschule, Berlin Präsentation Moderation: Dr. Sabine Fischer, Gesundheitsamt Frankfurt/M. Abstract Zusa [...] Geflüchteten Das Programm REFUGIUM Prof. Dr. Christine Färber, Nita Kama BSc. und Marina Linet, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW) Präsentation Mo­de­ra­ti­on: Prof. Dr. Chris­ti­ne

(Relevanz: 81% - 05.02.2026)

Insbesondere können Schülerinnen und Schüler, z.B. durch Befragungen oder Gesundheitszirkel, konkret ihre Problembereiche benennen und an der Lösungsfindung mitarbeiten. Die Schulen machen die Erfahrung [...] macht es das Projekt „GESUND LEBEN LERNEN“ Das Projekt GESUND LEBEN LERNEN in Hannover begleitet Schulen in sozialen Brennpunkten und gibt ihnen ein Vorgehen und Instrumente an die Hand, die aus dem be [...] Erfahrung, dass die Einbeziehung der Schülerperspektive zu einer Ressource im Umgestaltungsprozess wird. Auch wenn Jugendliche Beteiligungsverfahren gegenüber eher aufgeschlossen sind, bedarf es mitunter besonderer

(Relevanz: 81% - 25.02.2026)

13 Kindertageseinrichtungen, 3 Grund­schu­len, 1 Förderzentrum, 1 Re­al­schu­le, 1 Gym­na­si­um, ein Bildungscampus mit Sport­stät­ten für 3.000 Schülerinnen und Schüler,je ein BildungsLokal, Fa­mi­lien- [...] biografischen Übergänge der Kinder; ori­en­tie­ren sich an den Lebenswelten der Fa­mi­lien (Kita, Schule, Stadt­teil etc.); för­dern die aktive Beteiligung von Kin­dern, Ju­gend­li­chen und Eltern; bin­den

(Relevanz: 81% - 03.04.2017)

mit den Teilnehmenden in ers­ter Li­nie drau­ßen an der fri­schen Luft. Gerade bei den Vorschul- und Schulkindern steht das im starken Kon­trast zum regulären Spiel bzw. Un­ter­richt, der in der kalten [...] be­reits ein Vertrauensverhältnis besteht, auf das sich gut auf­bau­en lässt. Für die folgenden zwei Schuljahre kön­nen sich interessierte Bildungs- und Betreuungseinrichtungen gern an uns wen­den." Welche [...] "Die Herausforderungen va­ri­ie­ren stark zwi­schen den unterschiedlichen Al­ters­grup­pen. Die Vorschulkinder zei­gen ein großes In­te­res­se an der Na­tur und sind leicht für entsprechende Themen zu be

(Relevanz: 80% - 07.01.2020)

vorzeitiger Sterb­lich­keit ge­ring. Die So­zi­al­struk­tur der Fa­mi­lien mit Schulanfängern und Schul­an­fän­ge­rin­nen ist güns­tig. Unter den Ber­li­ner Planungsräumen er­rei­chen Thielalle (SZ), [...] verzeichnen die höchsten Wanderungssaldi in Ber­lin. Der Sozialstatus von Fa­mi­lien mit Einschülern und Einschülerinnen wird als vergleichsweise nied­rig eingeschätzt, am schlechtesten in Neu­kölln. Die mitt­le­re [...] ungsdichte geprägt. Hohe Anteile von Personen mit Hochschulreife bzw. -abschluss ste­hen geringen Anteilen von Personen mit Volks-/Hauptschulabschluss ge­gen­über. Die berufliche Tä­tig­keit ist durch

(Relevanz: 80% - 07.04.2014)

nste in die Ein­rich­tung­en im Vorschulbereich, al­so die Kinderkrippen, Horte und Kindergärten, oder in die schulischen Ein­rich­tung­en, vor allem die Grund­schu­len, in­te­griert sind. In ei­ni­gen [...] ist. Die Fa­mi­lie braucht so drin­gend wie wohl noch nie das „ganze Dorf“, mit Kin­der­gar­ten und Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Ge­sund­heits- und Versorgungssystem, Frei­zeitbereich, Nachbarschaften [...] - Un­ter­stüt­zung, Hilfe und Vernetzung aus dem öffentlichen Raum benötigen. Kin­der­gar­ten und Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Ge­sund­heits- und Versorgungssystem, Frei­zeitbereich, Stadt­pla­nung

(Relevanz: 80% - 25.03.2015)