Schule

• 29.09.2026

  Kinderarmut gehört endlich in das Herz der Debatte über psychische Gesundheit

  Julian Schmitz , Universität Leipzig

  Wenn über die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen gesprochen wird, kommt ein Punkt häufig zu kurz: die sozialen Bedingungen, unter denen Kinder aufwachsen. Ein Beitrag zur Debatte.

  Schlagwörter: Kinder, Jugendliche, psychische Gesundheit, Schule, Bildung
  Zum Artikel
• 18.09.2026

  Soziale Herkunft entscheidet

  PISA 2025 belegt wachsende Bildungskluft in Deutschland

  Die Anfang September veröffentlichte PISA-Studie 2025 zeigt für Deutschland einen historischen Tiefstand: In Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften erreichen die 15-Jährigen die niedrigsten Kompetenzwerte seit Beginn der Erhebungen im Jahr 2000. Besonders gravierend ist die zunehmende soziale Ungleichheit: Der Leistungsabstand zwischen privilegierten und benachteiligten Jugendlichen ist so groß wie nie zuvor und wächst weiter. Während rund 25 Prozent der privilegierteren Schüler*innen hohe Kompetenzen erreichen, sind es bei sozial benachteiligten nur zwei Prozent. Die Studie unterstreicht einmal mehr, dass der Bildungserfolg in Deutschland stärker als in den meisten anderen Ländern von der sozialen Herkunft abhängt.

  → kompletter Bericht in englischer Sprache

  Schlagwörter: Bildung, Schule, Kinder, Jugendliche
• 04.09.2026

  Förderung der gesundheitlichen Chancengleichheit an Schulen

  Eine aktuelle Studie untersucht, inwieweit schulische Angebote und Programme zur Förderung der psychischen Gesundheit in Deutschland soziale Ungleichheiten berücksichtigen. Die Analyse von 30 schulischen Angeboten umfasste die Good Practice-Kriterien Zielgruppenbezug, Konzeption/Zielsetzung, Setting-Ansatz, Partizipation und Einbindung von Multiplikator*innen. Die Autor*innen kommen zu dem kritischen Ergebnis, “dass im Kontext von schulischer Prävention und Gesundheitsförderung nur ein begrenztes Bewusstsein für soziale Ungleichheiten und deren Bedeutung für die psychische Gesundheit besteht”.

  Der Beitrag in der Zeitschrift “Prävention und Gesundheitsförderung” ist hier open access verfügbar.

  Schlagwörter: Schule, Good Practice, psychische Gesundheit
• 05.06.2026

  10.000 Gesundheitsfachkräfte an Schulen!

  Bund und Länder sollen dafür sorgen, dass in Deutschland 10.000 Stellen für Schulgesundheitsfachkräfte geschaffen werden. Als Startschuss dafür werde schnellstens ein „Schulgesundheitspakt“ von Bund und Ländern benötigt. Dafür setzt sich der BKK-Dachverband gemeinsam mit der Bundesschüler*innenkonferenz, dem Bundeselternrat und dem Deutschen Pflegerat ein.
  Her geht's zu dem gemeinsamen Memorandum “Eine starke Gesellschaft braucht gesunde Kinder – endlich Schulgesundheitsfachkräfte bundesweit etablieren!”

  Schlagwörter: Kinder, Jugendliche, Schule, Bildung
• 02.02.2026

  Hinschauen statt übersehen: Armutssensibilität in der Schule stärken

  Kostenlose Impulskarten für den praktischen Einsatz

  Armut sieht man nicht immer – aber sie wirkt. Die neuen Impulskarten zur Armutssensibilität in der Schule machen sichtbar, wo Teilhabebarrieren und Beschämungen entstehen – und zeigen Wege, ihnen zu begegnen. Die 15 praxisnahen Karten bieten Anregungen für Gespräche, Teamrunden oder Fortbildungen und unterstützen Lehrkräfte, Schulsozialarbeit und Schulleitungen dabei, mehr Sensibilität im Schulalltag zu verankern. Kostenlos zum Download – entwickelt in vier niedersächsischen Kommunen im Rahmen der Präventionsketten-Arbeit mit der LVG & AFS Niedersachsen Bremen.

  Schlagwörter: Schule, Kinder, Jugendliche, Soziale Arbeit, Bildung, Armut
• 15.12.2025

  Henrietta & Co. – Gesundheit spielend lernen

  Ein Präventionsprogramm der AOK für Grundschulkinder

  Katja Dietzold

  Das AOK-Präventionsprogramm "Henrietta & Co. – Gesundheit spielend lernen" ist ein bundesweit etabliertes Angebot zur Gesundheitsförderung an Grundschulen. Es vermittelt Kindern auf spielerische und altersgerechte Weise wichtige Kompetenzen für eine gesunde Lebensweise. Im Mittelpunkt stehen die Themen Ernährung, Bewegung, psychische Gesundheit und Nachhaltigkeit.

  Schlagwörter: Prävention, Schule, Bewegungsförderung, psychische Gesundheit, Ernährung
  Zum Artikel
• 05.11.2025

  "UNS GEHTS GUT?"

  Mental-Health-Kampagne der Bundesschülerkonferenz

  „UNS GEHTS GUT?“ ist die aktuelle, bundesweite Mental-Health-Kampagne der Bundesschülerkonferenz. Die Vertretung der 7,5 Millionen Schüler*innen in Deutschland macht auf deren mentale Lage aufmerksam, thematisiert strukturelle Ursachen psychischer Belastung im Bildungssystem und fordert konkrete politische Veränderungen. “Wir richten uns an die Politik, die Öffentlichkeit, die Medien und alle weiteren relevanten Akteure und fragen: Geht’s uns wirklich gut? Die einzig ehrliche Antwort darauf lautet: Nein. Und es ist ihre Aufgabe, das zu ändern. Ziel ist es, mentale Gesundheit zu entstigmatisieren, Bewusstsein zu schaffen und Veränderung anzustoßen – für ein Bildungssystem, in dem Schüler*innen endlich sagen können: ‘UNS GEHTS GUT!’”

  Weitere Informationen finden Sie auf der Website Uns Gehts Gut?
  Hier lesen Sie eine Beschreibung der Kampagne samt unterstützenden Organisationen und 10-Punkte-Plan.

  Schlagwörter: Jugendliche, Kinder, Schule, psychische Gesundheit
• 05.09.2025

  Schulgesundheitsfachkräfte in Deutschland – Modellprojekte und Verstetigungen

  Ein aktueller Überblick

  Schulgesundheitsfachkräfte (SGFK, engl. School Nurses) leisten weltweit einen wichtigen Beitrag zur Förderung und zum Schutz der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im schulischen Umfeld. In Deutschland ist die gesundheitliche Versorgung von Kindern und Jugendlichen an Schulen bislang unzureichend. Obwohl die Evaluationsergebnisse diverser Modellprojekte vielversprechend sind, fehlt es bislang an einer flächendeckenden Implementierung von SGFK im deutschen Schulsystem.

  Der Artikel "Schulgesundheitsfachkräfte in Deutschland – Modellprojekte und Verstetigungen" im Bundesgesundheitsblatt gibt einen Überblick über den Einsatz von SGFK an deutschen Schulen und stellt nationale und internationale Evidenz zu ihrer Wirksamkeit dar. Er enthält zudem Hinweise, wie ihre Einbindung ins deutsche Schulsystem gelingen könnte.

  Schlagwörter: Schule, Kinder, Jugendliche
• 23.12.2024

  Kindergesundheitsbericht 2024

  Wie lässt sich Gesundheit langfristig und nachhaltig im System Schule verankern? Schulen sind nicht nur Bildungsstätten, sie sind auch zentrale Lebensräume, in denen Kinder und Jugendliche einen Großteil ihres Alltags verbringen. Sie bieten damit eine einzigartige Möglichkeit, die Gesundheit aller sozialen Gruppen nachhaltig zu fördern.

  Zusammen mit der Deutschen Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin und der Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie hat die Stiftung Kindergesundheit den Kindergesundheitsbericht 2024 erstellt – eine wissenschaftlich fundierte Faktensammlung für politische Entscheidungsträger*innen sowie alle Akteur*innen, die sich mit dem Wohlergehen von Kindern beschäftigen.

  Zum Bericht

  Schlagwörter: Kinder, psychische Gesundheit, Schule
• 05.06.2024

  Schulinitiative „Pausenlos gesund“ stärkt die Gesundheitskompetenz von Schüler*innen

  Die Stiftung Gesundheitswissen bietet im Rahmen der Schulinitiative „Pausenlos gesund" kostenlose Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I insbesondere zur Prävention hitzebedingter Erkrankungen an. Lerninhalte sind unter anderem individuelle Verhaltensanpassungen bei großer Hitze, aber auch Anforderungen an den Hitze- und Gesundheitsschutz für die Klassen- und Schulgemeinschaft. Darüber hinaus werden auch Lehrmaterialien zur psychischen Gesundheit und zur Mediennutzung zur Verfügung gestellt.

  Hier geht's zur Homepage der Initiative: https://pausenlos-gesund.de

  Schlagwörter: Klimawandel, Hitze, Gesundheitskompetenz, psychische Gesundheit, Schule