14.01.2013

Transition von der Familie in die Kita

Entwicklung einer Kita-Fibel für Eltern in Marzahn-Hellersdorf als Unterstützung für einen gelingenden Übergang

Franziska Seybold, Gesundheit Berlin-Brandenburg e.V.

Schlagwörter: Aktionsraum Plus, Broschüre, Eltern, Erzieher, Familie, Kita, Partizipation, Qualitätsentwicklung

Mit dem Ein­tritt in die Kita be­schrei­ten Kinder den ersten großen Über­gang in ihrer (Bildungs-) Bi­o­gra­phie. Ihr bis­heriges Lebensumfeld, das vorwiegend aus der eigenen Fa­mi­lie bestand, wird durch das Le­bens­um­feld Kita erweitert. Dadurch bie­ten sich dem Kind neue Erfahrungs- und Lernanreize, aber auch viele Herausforderungen. Der Horizont des Kindes weitet sich in Be­zug auf sei­ne Be­zieh­un­gen und Interaktionen mit sei­ner Um­welt. Durch neue Be­zugspersonen und Freund­schaf­ten mit anderen Kin­dern erweitert sich die An­zahl der Beziehungen. Zudem gestaltet sich der Ta­ges­rhyth­mus an­ders als bis­her ge­wohnt. Dies bringt viele Veränderungen für das Kind, aber auch für die Eltern, mit sich. Um Eltern in die­ser wichtigen Pha­se in ihren Elternkompetenzen zu un­ter­stüt­zen, wurde für Marzahn-Hellersdorf ei­ne ansprechende In­for­mationsbroschüre ent­wickelt: die Kita-Fibel.

Die Ent­wick­lung der Kita-Fibel ist im Rahmen von  „Gesund aufwachsen in Marzahn-Hellersdorf - Modellvorhaben Präventionskette“ (2010-2013) ge­mein­sam mit der Fachsteuerung Tagesbetreuung von Kin­dern des Bezirksamtes Marzahn-Hellersdorf und Kita-Erzieherinnen und -Erziehern des Bezirks und dem BEAK (Bezirkselternausschuss Kita) entwickelt worden.

Das Modellvorhaben in Trägerschaft von Ge­sund­heit Berlin-Brandenburg wird durch die die Se­nats­ver­wal­tung für Stadtentwicklung und Um­welt so­wie die Senatsverwaltung für Ge­sund­heit und Soziales und die Ar­beits­ge­mein­schaft der gesetzlichen Kran­ken­kas­sen und Kran­ken­kas­senverbände gefördert. Nähe­re Informationen zu dem Modellvorhaben fin­den Sie hier.

Hintergrund - Elternkompetenzen stärken

Wie ein roter Fa­den zie­hen sich die Themen Elternkompetenzen stär­ken und Übergänge positiv ge­stal­ten durch das Modellvorhaben. Hierzu leistet die Kita-Fibel ei­nen wertvollen Bei­trag. In den Kitas in Marzahn-Hellersdorf gibt es be­reits viele gute Konzepte zur Ein­ge­wöh­nung von Kin­dern und der Ge­stal­tung des Übergangs von der Fa­mi­lie in die Kita. Ziel der Kita-Fibel ist es, die­ses Wissen zu bün­deln und pra­xis­nah aufzubereiten. Zentrales Anliegen hierbei ist es, Eltern be­reits vor dem Ein­tritt in die Kita zu er­rei­chen und ih­nen die Informationen und Un­ter­stüt­zung zur Verfügung zu stel­len, die sie benötigen. Die Kita-Fibel richtet sich an al­le Eltern in Marzahn-Hellersdorf. Dabei sollen vor al­lem auch Eltern in belastenden Le­bens­la­gen erreicht wer­den, für die ei­ne mög­lichst frühe, einheitliche und bedarfsgerechte Informationsvermittlung von besonderer Be­deu­tung sein kann.

Theorie - der Transitionsansatz als co-konstruktiver Prozess

Als Grund­la­ge der Kita-Fibel dient das Transitionsmodell nach Griebel und Niesel (vgl. W. Grieble/ R. Niesel, 2011). Hierbei wird der Über­gang von der Fa­mi­lie in die Kita als Pro­zess gesehen, der so­wohl von den Kin­dern als auch von den Eltern bewältigt wer­den muss. Er­zie­he­rin­nen bzw. Er­zie­her mo­de­rie­ren und be­glei­ten diesen Pro­zess. Durch einen gut gestalteten Über­gang wird der Beziehungsaufbau zwi­schen dem Kind bzw. den Eltern und dem Kitapersonal gefördert. Eltern wer­den da­bei zum einen als Be­glei­ter und Unterstützer ihrer Kinder gesehen und zum anderen als Personen, die selbst einen Über­gang be­wäl­ti­gen. Demnach sollen die Kompetenzen der Eltern für die Un­ter­stüt­zung ihrer Kinder ge­stärkt wer­den, aber auch die Kompetenzen in der Be­wäl­ti­gung des eigenen Über­gangs.

Entwicklung - partizipative Qualitätsentwicklung

Die Kita-Fibel wurde durch ei­ne Arbeitsgruppe ent­wickelt, die sich seit Mai 2012 mit die­ser The­ma­tik beschäftigt hat. Die Arbeitsgruppe setzte sich zu­sam­men aus: Er­zie­he­rin­nen und Er­zieh­ern aus Mar­zahn-Hellersdorfer Kitas, der Fach­steu­erung des Bezirksamtes Mar­zahn-Hel­lersdorf für den Be­reich der Tagesbetreuung von Kin­dern, ei­ner Vertreterin des BEAK und dem Träger des Modellvorhabens „Gesund auf­wach­sen in Mar­zahn-Hel­lersdorf“, Ge­sund­heit Berlin-Bran­den­burg.

In regelmäßigen Treffen diskutierten die Be­tei­lig­ten die Be­deu­tung des Übergangs von der Fa­mi­lie in die Kita für Kinder und El­tern. Dabei wurde ins­be­son­de­re thematisiert, wel­che Schwie­rig­keit­en sich für El­tern vor dem Beginn des Kita-Besuchs er­ge­ben kön­nen. Im Mit­tel­punkt stand da­bei die Fra­ge, wie Eltern auf dem Weg in die Kita in ihren Kom­pe­ten­zen gestärkt wer­den kön­nen, um ihren Kin­dern und sich ei­nen guten Kita-Start zu er­mög­li­chen. Gemeinsam wurden u.a. Informationen zu An­ge­boten der Kitas, dem Anmeldeverfahren und zu Vor­be­rei­tungs­möglichkeiten formuliert und an­spre­chen­de Dar­stel­lungs­mög­lich­kei­ten entwickelt.

Abschließend wurde das Er­geb­nis mit dem BEAK (Bezirkselternausschuss Kita), der Kita-Trägerrunde und dem Ju­gend­amt abgestimmt.

Ergebnis - die Kita-Fibel

Entstanden ist ei­ne ansprechende 20-seitige Informationsbroschüre, die allen Eltern nützliche Tipps und An­re­gung­en für den Kita-Start ge­ben soll. Zusätzlich gibt es weitere Informationen zu Be­tei­li­gungs­mög­lich­kei­ten von Eltern, zur ge­sun­den Ent­wick­lung von Kin­dern und zur Er­zieh­ungs­part­ner­schaft zwi­schen Eltern und Er­zie­he­rin­nen bzw. Erziehern. Die Kita-Fibel ist auch in ei­ner russischen und viet­na­me­si­schen Über­set­zung verfügbar.

Literatur:

• Griebel, W./ Niesel, R. (2011):Übergänge verstehen und begleiten - Transitionen in der Bildungslaufbahn von Kindern. Berlin.